Kategorie-Archiv: MOOC

Neuer Horizon-Report erschienen – MOOCs weniger wichtig?

Kürzlich ist der Horizon Report HiEd 2015 erschienen. Der sich auf Hochschulbildung und Technologieentwicklung beziehende Report ist in einem offenen und partizipativen Prozess erstellt worden und in diesem Wiki nachvollziehbar. Die Publikation behauptet von sich:

„With more than 13 years of research and publications, it can be regarded as the world’s longest-running exploration of emerging technology trends and uptake in education.“

„The three key sections of this report constitute a reference and straightforward technology-planning guide for educators, higher education leaders, administrators, policymakers, and technologists. It is our hope that this research will help to inform the choices that institutions are making about technology to improve, support, or extend teaching, learning, and creative inquiry in higher education across the globe.“

Hier eine gut gemachte Video-Zusammenfassung:

Auch wenn das Stichwort „MOOC“ nicht mehr so häufig wie im letzten Jahr Erwähnung findet, so stehen doch wesentliche  der nunmehr angeführten Trends in engem Zusammenhang mit den grundlegenden Ideen von MOOCs:

  • Flipped Classroom
  • Increasing Cross-Institution Collaboration
  • Proliferation of Open Educational Resources
  • Increasing Use of Blended Learning
  • Blending Formal and Informal Learning
  • Improving Digital Literacy

Webinar: Die Zukunft der MOOCs

Etwas kurzfristig der Hinweis auf ein Webinar über die Zukunft von MOOCs am 10. Februar um 19 Uhr CET (10 Uhr PST). Die Teilnahme ist kostenlos.

If 2012 was „the Year of the MOOC“ -what does that make 2015? In this webinar we’ll discuss sustainability of the movement, emerging trends in student learning, the potential of MOOCs for development, and how companies are beginning to connect. Bringing together top experts from the recently published volume, Massive Open Online Courses: The MOOC Revolution, this will be an open conversation with those on the front lines. Are MOOCs a flash in the pan or a form of learning here to stay?

Panelists include:

David Frye, Associate Director of the Friday Institute for Educational Innovation
Jeff Haywood, Vice Principal Knowledge Management, CIO, University of Edinburgh
Victor Hu, Global Head of Education Technology & Services Investment Banking, Goldman, Sachs & Co.
Shannon Hughes, Senior Director of Marketing, Udemy
Amin Saberi, CEO & Co-founder, NovoEd

 

MOOC-Neuauflage #coer15

Nach der erfolgreichen Durchführung des MOOCs #coer13 im Frühjahr 2013 gibt es demnächst einen Neustart.

Ziel des Kurses ist es, einen umfassenden Überblick über Theorie und Praxis von OER zu bieten. Dies umfasst sowohl grundlegende Informationen zu OER und bestehenden Initiativen als auch praxisrelevante Informationen für Lehrende und Lernende aller Bildungsbereiche, die OER nutzen oder produzieren wollen. Thematisch gliedert sich der Kurs in sechs Einheiten, in denen es um Fragen geht wie: was sind OER eigentlich? Wo findet man OER und wie erstellt man sie selbst? Wa sind die Einsatzszenarien von OER im Schul- und Hochschulkontext und wie finanziert man diese?

Dr. Martin Ebner von der TU Graz führt den Online-Kurs hauptverantwortlich durch. Unterstützt wird er dabei von Prof. Dr. Patricia Arnold (HS München), Dr. Andreas Link (Learning Agency Network), Dr. Sandra Schön (BIMS e.V., L3T) und dem Team von e-teaching.org (Leibniz-Institut für Wissensmedien).

Start ist der 11. Mai 2015.

Weitere Infos bei e-teaching.org

MOOC als Kooperationsprojekt zwischen VHS und Hochschule

Ein interessantes Kooperationsprojekt und ein wahrscheinlich ebenso interessanter MOOC startet im Frühjahr 2015: „Mein digitales Ich„.

„Die  „digitale Identität“ wird zukünftig Bestandteil einer jeden Biografie sein. Wie lässt sich eine Identität im Netz bilden, lenken und kommunizieren? Eine spannende Frage, die die Hamburger Volkshochschule, die Bremer Volkshochschule und die Fachhochschule Lübeck beantworten werden.

Hierzu haben sich diese drei Bildungspartner zusammengeschlossen und eine Kooperationsvereinbarung unterzeichnet.

Zielsetzung ist es, möglichst vielen Teilnehmenden ein Basiswissen zu vermitteln und es offen zugänglich im Netz zur Verfügung zu stellen.

Im Frühjahr 2015 starten daher  die Kooperationspartner gemeinsam mit einen MOOC (Massive Open Online Course), der den Arbeitstitel: „Mein digitales Ich“ tragen wird.“

Die Frage der digitalen Identität ist für LehrerInnen selbst wie auch für SchülerInnen von wachsender Bedeutung.

 

eBook-Empfehlung: „The Battle for Open“

Welchen Weg wird Offenheit in der Bildung nehmen? Das kürzlich erschienene eBook „The Battle for Open“ von Martin Weller versucht Antworten zu geben.

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„With the success of open access publishing, Massive open online courses (MOOCs) and open education practices, the open approach to education has moved from the periphery to the mainstream. This marks a moment of victory for the open education movement, but at the same time the real battle for the direction of openness begins. As with the green movement, openness now has a market value and is subject to new tensions, such as venture capitalists funding MOOC companies. This is a crucial time for determining the future direction of open education.“

Eine lesenswerte Rezension findet sich bei Alastair Creelman.

Das eBook kann kostenlos heruntergeladen werden.

Ein MOOC als Lehrveranstaltung

Martin Ebner von der TU Graz wird seine Lehrveranstaltung „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie“ als MOOC anbieten. Die Idee dabei ist, dass die Studierenden mit der Außenwelt (Gesellschaft) diskutieren werden. Der traditionell geschlossene Hörsaal wird geöffnet.

Alle Interessierten an Technologie und ihrer Auswirkung auf die Gesellschaft sind aufgerufen, dies mit den Studierenden und den anderen Teilnehmenden ab 16.3.2015 kritisch zu reflektieren und zu diskutieren. Die Anmeldung zum MOOC ist ab sofort kostenlos hier möglich: imoox.at/wbtmaster/startseite/gadi.html

Wiederum: MOOC Competences for Global Cooperation – cope15

Online-Bildung und insbesondere MOOCs haben – zumindest im besten Fall – etwas mit Öffnung und Internationalität zu tun. Nach der erfolgreichen Durchführung des #cope14 startet der „MOOC Competences for Global Cooperation“ im April ein weiteres Mal.

Competences for Global Cooperation – cope15

14. April – 29. Mai 2015

Moderators: Anastasia Sfiri & Jutta Pauschenwein

  • Week 1: Communication across borders: Introduction and warm-up Jutta Pauschenwein & Rupert Beinhauer (Facilitators) Tuesday, 14 April – Monday, 20 April 2015
  • Week 2: Legal cultures Doris Kiendl-Wendner (Facilitator) Tuesday, 21 April – Monday, 27 April 2015
  • Week 3: International communication and negotiation Gudrun Reimerth (Facilitator) Tuesday, 28 April – Monday, 4 May 2015
  • Week 4: Doing Business in Emerging Markets Thomas Schmalzer (Facilitator) Tuesday, 5 May – Monday, 11 May 2015
  • Week 5: Inter-organizational Relationships & Networks Denny Seiger (Facilitator) Tuesday, 12 May – Wednesday, 20 May 2015
  • Week 6: Transfer into individual contexts Maja Pivec & Jutta Pauschenwein (Facilitators) Thursday, 21 May – Friday, 29 May 2015

Der MOOC wird von der FH JOANNEUM organisiert.

MOOC: Online-Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer zum Einsatz mobiler Endgeräte

Am 23. Februar startet ein für Lehrerinnen und Lehrer konzipierter MOOC zum Einsatz mobiler Geräte. Er soll Möglichkeiten aufzeigen, wie man sich den Schulalltag mit Smartphones und Tablets erleichtern können.

„Heute haben Sie vermutlich wie viele andere auch ein mobiles Endgerät wie Smartphone oder gar ein Tablet häufig dabei. Diese Geräte bieten viele Möglichkeiten, den eigenen Alltag angenehmer zu gestalten. Davon kann auch der Arbeitsalltag als Lehrerin oder Lehrer profitieren. Wir wollen Lust machen, das eigene mobile Endgerät in der Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht häufiger zu verwenden. Dabei sprechen wir gezielt Einsteiger an und beginnen mit einfachen kleinen Dingen. Wir sind davon überzeugt, in unserem Angebot ist auch für Sie die ein oder andere spannende Idee dabei. Von dieser werden dann nicht nur Sie persönlich sondern auch Ihr Unterricht und damit Ihre Schülerinnen und Schüler profitieren. Denn im Endeffekt kommt es darauf an, was Sie daraus machen. Die Geräte an sich verbessern nichts.“

Dieses Angebot wird vom Fernstudienzentrum des Karlsruhe Instituts für Technologie (KIT) in Zusammenarbeit mit dem Baden-Württembergischen Ministerium für Kultus, Jugend und Sport betreut und betrieben.

Weitere Information findet sich auf der Startseite des MOOCs.

MOOC „Mein digitales Ich“ (#ichMOOC), Start im Mai 2015

Es werden Kooperationspartner für den MOOC „Mein digitales Ich“ (#ichMOOC)“ gesucht. Die Kooperation kann ganz unterschiedliche Formen haben. Das Angebot zielt in diesem Fall auf den Erwachsenenbildungsbereich. Ähnliches ist aber auch für Hochschulen denkbar. Im Gegensatz zu vielen anderen MOOCs produziert der #ichMOOC OER.

Bestimmt ist das Angebot, das im Mai 2015 starten soll, auch für Lehrerinnen und Lehrer interessant. Die Frage der Online-Identität betrifft ja alle, die sich im Netz bewegen.

Weitere Infos finden sich hier.